《钢琴课》 阅读答案
的有关信息介绍如下:1、给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。提携( ) tiān yī wú fèng( )2、通读全文,你认为本文以“钢琴课”为题的原因是什么?本文记叙了一个缺少音乐天赋的男孩罗比跟“我”学习钢琴课,凭借坚定的信念和坚持不懈的努力最终取得演出成功的故事。罗比让“我”懂得了什么是爱,以及自信和坚持的力量。“我”是罗比的钢琴课老师,但罗比用他对钢琴的执着为我上了人生的一课。3、文章第⑾段中加点的他的衣服皱不拉几的,头发看起来像用打蛋器搅拌过一样。是采用了哪种描写方法?这句话在内容和结构上有什么作用?肖像(外貌)描写。不修边幅,以邋遢的形象出场的罗比似与演奏晚会的气氛不太和谐,也与其后他出人意料精彩绝伦的演出形成了鲜明的对比。此处的肖像描写为下文罗比母亲的去世埋下了伏笔(作铺垫)。4、文中第⒀、⒂段各有一处划线句,请选择其一做圈点评注。提示:第一步:在句中找出一个你认为富有表现力的词语,从意义和作用两方面作注释。 第二步:从内容理解、表达效果等角度入手品评赏析该画线句子。A:跳舞:伴随音乐节奏起舞的意思,写出了罗比弹奏时指法的娴熟和技艺的高超。B:这句话写“我”观看罗比演出后兴奋的神态和动作,“我”的激动与震撼源于罗比执着努力后优异的表现。圈点“跳”“欢喜”也可。5、根据文章的内容和主题,在第⒅段划线处填写恰当的短语或词语,使文意贯通。他是老师而我是学生。因为是他教给我什么是 坚持 ,什么是 爱 ,什么是 相信自己 。